¡ Buenas tardes delfines!
Aquí os presentamos nuestro trabajo final después de unos meses muy intensos de trabajo.
Esperamos que os guste, tanto como para que lo pongáis en práctica en el futuro.
¡Un saludo!
martes, 22 de diciembre de 2015
Sesión: Cuento motor
Sesión para niños de 3 años/ manipulación/ los delfines.
Comenzamos la sesión entrando al pabellón. Los alumnos van cogidos en fila, y la maestra, en cabeza, de frente a ellos para no quitarles ojo. Caminan cantando la siguiente canción:
"Todos los delfines se fueron a entrenar,
moviendo las aletas nos vamos a sentar,
orejitas abiertas para escuchar"
Sentamos a los alumnos en semicírculo y le hacemos una serie de preguntas para comprobar qué recuerdan de los delfines:
- ¿Os acordáis dónde viven los delfines?
- ¿De qué color son?
- ¿Qué comen los delfines?
- ¿Qué ruido hacen?
- ¿Como nadan?
- ¿Qué ruido hacen?
- ¿Como nadan?
A continuación, empezamos a contarles el cuento:
CUENTO MOTOR: LOS DELFINES QUE SALVARON EL MAR
Era
un precioso día cuando Pepe, el pequeño
delfín, se despertó de un salto. En la piscina en la que todos vivían, ya
estaban preparados los aros para el gran día, hasta que de repente, Pepe oyó un
sonido que venía del mar. Saltó y saltó y vio a la ballena Pepa que lo llamaba,
tanto Pepe como el resto de delfines como vosotros hablaba balleno. ¿Alguien
sabe hablar balleno?, Pepe supo en seguida lo que la ballena le decía: “Pepe,
trae a tus amigos y ayúdanos a limpiar el mar de esta suciedad, sino no
podremos vivir mucho más tiempo”.
¿Vosotros sabéis nadar?
¿Cómo nadan los delfines?
¿Ayudamos a la ballena Pepa a limpiar el mar?
(Separamos a los alumnos en dos equipos: rojo y azul. Les pondremos un pin con forma de delfín, realizado con goma-eva en dos colores, rojo y azul.)
Pero, para ayudar a Pepa primero tenemos que salir de la piscina para poder llegar al mar, y tenemos que seguir estos caminos.
Juego 1
Hay dos caminos con
cuerdas, estos caminos son curvos, hay un camino por grupo. Al final de los
caminos hay dos colchonetas azules como si fueran el mar. Saldrá un niño de
cada grupo, y cogerá una pelota que tendrá que conducir con una pica (la pica
es la llave de la puerta para salir) sin salirse del camino, hasta llegar a las
colchonetas. El que se salga del camino tiene que empezar otra vez. Decir, que
el que llegue a la colchoneta, tiene que quedarse en el mar con el resto de
delfines, y tiene que hacer como que es un delfín que nada. (Los niños de 3 años moverán la pelota con la mano).
Bueno,
delfines, ¡ya estamos en el mar!, ¡sois unos magníficos nadadores! (se hace
como si se escuchara algo, abriéndose las orejas). ¿Escucháis eso? ¡me parece que es Pepa la ballena!, ¡nos
está diciendo que la ayudemos!, ¡venga, vamos!
Juego 2
En la pista, en el suelo
hay dos montones de basura, cada uno de un grupo, y al final de la pista hay
dos contenedores. Cada miembro del grupo tiene que coger con una sola mano toda
la basura que pueda, sin utilizar la otra mano (que
la tendrían que poner en la espalda), tiene que llevar con esa sola mano la
basura hasta el contenedor, y volver. En el caso de que se le caiga la basura,
tendrá que empezar de nuevo.
Pero
de repente empezó a soplar el viento, hacía muuucho viento, ¡vamos a hacer como
si hiciera mucho viento!, y ¿qué pasa en el mar cuando hace mucho viento?,
¡claro, hay olas!, ¡mirad como está el mar! ¡Ahora
limpiar el mar va a ser mucho más complicado!
Juego 3
Ponemos tres o cuatro
colchonetas finas y debajo varios bancos, como si fuesen las olas. Ponemos
antes de las colchonetas dos montones de basura, uno para cada grupo. Cada
miembro del grupo, tendrá que coger un cono a modo de cesta, y meter dentro la
basura que pueda. Tiene que llevar al otro extremo de las olas la basura, sin
tirarla, y reptando. Cuando llegue al final la echa en el contenedor. (Los niños de 3 años pasarán sentados o de la forma que más seguro se sientan).
¡Qué bien!,
¡Pepa la ballena se va a poner muy contenta! Habéis dejado el mar muy, muy limpio, luego os daremos un premio a los
delfines más limpios de todo el océano.Pero
en el fondo del mar como vosotros sabéis, hay muchos peligros, ¿como por
ejemplo?Sí,
y también hay tiburones, y los delfines de nuestra historia, les tenían mucho
miedo a los tiburones. Ahora, hay que llevar cuidado para no ser capturado por
los tiburones, ya que el sabor a delfín les encanta.
Juego 4
Un equipo hará de tiburones
y el otro de delfines. Los tiburones cogerán el paracaídas y lo moverán muy
rápido para no dejar cruzar a los delfines, que tendrán que pasar reptando por
debajo del paracaídas. Cuando crucen todos los delfines cambiarán los roles.
Menos
mal que estamos todos a salvo, y podemos seguir nuestro camino hasta llegar a
la ballena Pepa (la ballena estará al final del recorrido).Pero
a vosotros los delfines, con tanto trabajo de limpieza, os entró mucha hambre,
¿tenéis hambre delfines?, y ¿qué comen los delfines?Sí,
vamos a comer peces, nuestra comida preferida.
Juego 5
Se pondrán varios conos
repartidos por la pista (será la comida que tienen que pescar). Cada grupo
tendrá una cuerda atada a un aro pequeño. Tendrán que lanzar la cuerda para
pescar los conos con los aros. Irán haciéndolo uno por uno de cada grupo. Los
conos que vayan pescando los colocarán en un aro grande que tendrán junto a
ellos. (Los niños de 3 años se acercan al cono para lanzar el aro).
Al
final, como estos delfines eran muy listos construyeron un contenedor muy
grande, para que los humanos no tiraran nunca la basura al mar.
Juego 6
En dos equipos, se pone un
montón de bloques, y en el otro equipo otro. Cada equipos tiene que hacer una
torre lo más alta posible, si se les cae tienen que volver a construirla.
¡Muy
bien, ya está todo solucionado! No volverá a haber más basura en el mar y la
ballena Pepa está muy contenta por ello (sacamos la ballena). Salud a la
ballena Pepa.Como
estaremos un poco cansados, ya que los delfines también se cansan, vamos a
relajarnos un poquito.
Relajación
Por parejas, se tumbará uno en la colchoneta y el otro compañero con
distintos materiales a su disposición: indiakas, pelotas pequeñas, globos y
picas pequeñas, le pasará los objetos que quiera por el cuerpo. Luego cambiarán
de rol.
Una vez finalizado el cuento, los alumnos vuelven a sentarse en semicírculo. El maestro les hace preguntas para comprobar que han entendido el cuento.
Seguidamente, hacen una evaluación sobre los juegos que les han gustado más y los que les han gustado menos. El maestro va recordando las actividades. Cuando nombre la actividad que más les ha gustado, tendrán que ir al centro nadando como delfínes, y cuando nombre la actividad que menos les ha gustado tendrán que decir: ¡no!.
Para finalizar la sesión volvemos haciendo un tren y cantando la canción:
"Vamos a la mar,
que hay que descansar,
para que mañana,
juguemos mucho más"
jueves, 10 de diciembre de 2015
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